根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。

感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）

孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。