A.教師仁慈無處不在
B.教師仁慈的教育性
C.教師仁慈的理性色彩
D.教師仁慈的方法特性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職業(yè)自由感
B.動機(jī)作用
C.榜樣效應(yīng)
D.心理健康功能
A.教育是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求
B.教育就是學(xué)校教育
C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動
D.教育是對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的活動
A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛學(xué)校
D.愛教育事業(yè)
A.并列的
B.遞進(jìn)的
C.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
D.互補(bǔ)的
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.學(xué)習(xí)
最新試題
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時作用的總和。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）