概念學(xué)習(xí)是指（）

學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說(shuō)明嗅覺刺激可喚起人們的（）

教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）

“過(guò)目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）

外出旅行時(shí)，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）

通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）

根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。

兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說(shuō)它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）