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填空題行為目標(biāo)的陳述必須具備三個(gè)要素：具體目標(biāo)、（）和行為標(biāo)準(zhǔn)。

1.填空題布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即（）。

2.填空題教師的教學(xué)策略可以分為以（）的教學(xué)策略、以（）的教學(xué)策略和（）等。

3.填空題在學(xué)校教育中，教師常用的教學(xué)方法有：（）、演示法、課堂問(wèn)答、練習(xí)、指導(dǎo)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、參觀法、實(shí)習(xí)作業(yè)等。

4.填空題教師的教學(xué)策略包括教學(xué)事項(xiàng)的順序安排、教學(xué)方法的選用、教學(xué)媒體的選擇、（）以及師生相互作用的設(shè)計(jì)等。

5.填空題知識(shí)領(lǐng)會(huì)過(guò)程中的轉(zhuǎn)換，即指（）或用不同于原先表達(dá)方式的方法表達(dá)自己的思想。