感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）

與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）