最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。

考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

下列不屬于技能的活動方式是（）

學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

外出旅行時，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

請指出下列選項(xiàng)哪個是概念？（）