通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

人的短時記憶容量為（）。

下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）

根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對象，可以把記憶分為（）。

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）

孩子看完一個有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯？（）