A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)方式
D.科學(xué)技術(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對受教育都身心素質(zhì)的規(guī)定
B.對教育所要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值作出規(guī)定
C.以上二者的統(tǒng)一
A.文科科
B.神學(xué)科
C.醫(yī)學(xué)科
D.法學(xué)科
A.生產(chǎn)性
B.階級性
C.民族性
D.歷史繼承性
A.文化傳遞
B.文化傳播
C.文化交流
D.文化更新
A.教育
B.文化
C.科學(xué)技術(shù)
D.政治經(jīng)濟(jì)制度
最新試題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。（）
（）不屬于中國封建社會(huì)學(xué)校的主要類型。
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
我國邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這主要是受到了（）因素的影響。
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）