單項(xiàng)選擇題幼兒園小朋友不愛(ài)吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友桌下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義這種行為反映的是兒童的（）

A.品德
B.不良品德
C.不能確定
D.嫁禍于人


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1.單項(xiàng)選擇題下面能反映個(gè)人品德的行為是（）

A.他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈
B.他總是煙酒不離
C.營(yíng)業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢(qián)，他主動(dòng)退還
D.他有病也不去看醫(yī)生

2.單項(xiàng)選擇題判斷是否發(fā)生了遠(yuǎn)遷移的條件不包括（）

A.知識(shí)領(lǐng)域
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.物理環(huán)境
D.時(shí)間間隔

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)近100年來(lái)遷移研究的結(jié)果，下面說(shuō)法更有科學(xué)依據(jù)的是（）

A.如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)之類的學(xué)科能更有效地開(kāi)發(fā)兒童的智力
B.漢字比其他文字更適合開(kāi)發(fā)兒童的智力
C.單獨(dú)設(shè)思維訓(xùn)練課是發(fā)展智力的捷徑
D.通過(guò)廣義知識(shí)教學(xué)可以全面發(fā)展認(rèn)知能力

4.單項(xiàng)選擇題（）闡述了遷移量與學(xué)習(xí)刺激、反應(yīng)之間的數(shù)量關(guān)系。

A.奧斯古德的三維遷移模式
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論
C.產(chǎn)生式遷移理論
D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)

5.單項(xiàng)選擇題哈洛用恒河猴作學(xué)習(xí)定勢(shì)實(shí)驗(yàn)。猴子通過(guò)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，遷移表現(xiàn)是（）

A.通過(guò)多次嘗試，學(xué)會(huì)了辨別目的物
B.通過(guò)嘗試學(xué)會(huì)了解決辨別問(wèn)題
C.在后繼學(xué)習(xí)中，解決相似問(wèn)題速度提高
D.通過(guò)經(jīng)驗(yàn)積累，解決新的不同類的問(wèn)題的時(shí)間大大縮短