多項(xiàng)選擇題

美國(guó)學(xué)界有這樣一個(gè)說(shuō)法，如果說(shuō)哈佛大學(xué)是全美大學(xué)中的一頂皇冠，那么哈佛商學(xué)院可稱為是皇冠上的一顆明珠。案例教學(xué)法教學(xué)是哈佛商學(xué)院成功的主要原因之一。學(xué)生在兩年中分析要800多個(gè)案例，課堂教學(xué)變成一種互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。
每節(jié)課開(kāi)始，任課教授指定一個(gè)學(xué)生說(shuō)明案例，分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的方案。然后其他學(xué)生從自己的角度來(lái)分析同一案例，闡述自己的看法，以及在哪些地方比第一個(gè)發(fā)言者更好。與一般學(xué)院的案例不同的是，商學(xué)院的案例沒(méi)有正確答案，甚至經(jīng)過(guò)學(xué)生的討論留下許多懸而未決的問(wèn)題。因此案例教學(xué)法不是尋找正確答案的教學(xué)，它重視的是得出問(wèn)題的思維過(guò)程。

案例教學(xué)法成功的事實(shí)提醒高校教師，課堂教學(xué)中應(yīng)注意（）。

A、啟發(fā)大學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難
B、保護(hù)好奇心，激發(fā)求知欲
C、加強(qiáng)思維訓(xùn)練
D、糾正學(xué)生認(rèn)知偏差


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2.多項(xiàng)選擇題促進(jìn)心理健康的原則主要有（）。

A.生理與心理的統(tǒng)一
B.個(gè)體與群體的統(tǒng)一
C.理論與實(shí)踐的結(jié)合
D.防治與發(fā)展的并重
E.校內(nèi)與校外的并重

3.單項(xiàng)選擇題判斷“張三與李四正處在熱戀中”這一行為是否正常，關(guān)鍵看其（）。

A.智力發(fā)展是否正常
B.人格是否統(tǒng)一完整
C.心理特征是否符合年齡特征
D.自我意識(shí)是否正確

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體意識(shí)發(fā)展的高級(jí)階段是（）。

A.他人意識(shí)
B.言觀意識(shí)
C.主觀意識(shí)
D.自我意識(shí)