單項(xiàng)選擇題吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法被稱為()

A、否認(rèn)作用
B、合理化作用
C、投射作用
D、幻想作用


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1.單項(xiàng)選擇題夢是無意想像的特殊形式,它是一種()現(xiàn)象。

A、神秘
B、生理——心理
C、心理
D、超自然現(xiàn)象

2.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()

A、感知
B、實(shí)踐
C、需要
D、教育

3.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于健康的回答哪個(gè)是正確的?()

A、健康就是身體沒有疾病
B、健康就是生理上沒病,心理上亦正常
C、健康除了身體沒病,心理正常之外,還要社會適應(yīng)良好
D、健康不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康

5.單項(xiàng)選擇題

盛夏酷暑,幾只口干舌燥的狐貍來到一片葡萄園。一串串又大又紫、晶瑩剔透的葡萄掛滿枝頭。眾狐貍饞涎欲滴,急不可耐地急相躍起。無奈葡萄架太高,哥兒幾個(gè)使盡渾身解數(shù),葡萄依然可望不可及。
第一只狐貍跳了幾下摘不到,從附近找來一個(gè)梯子,爬上去滿載而歸。
第二只狐貍跳了多次仍吃不到,找遍四周,沒有任何工具可以利用,笑了笑說:“這里的葡萄一定特別酸!”于是,心安理得地走了。
第三只狐貍高喊著“下定決心,不怕萬難,吃不到葡萄死不瞑目”的口號,一次又一次跳個(gè)沒完,最后累死在葡萄架下。
第四只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸颜鞇瀽灢粯?,抑郁成疾,不治而亡?br /> 第五只狐貍想:“連個(gè)葡萄都吃不到,活著還有什么意義呀!”于是找個(gè)樹藤上吊了。
第六只狐貍吃不到葡萄便破口大罵,被路人一棒子了卻性命。第
七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理,一把火把葡萄園燒了,遭到其他狐貍的共同圍剿。
第八只狐貍想從第一只狐貍那里偷、騙、搶些葡萄,也受到了嚴(yán)厲懲罰。
第九只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸褮鈽O發(fā)瘋,蓬頭垢面,口中念念有詞:“吃葡萄不吐葡萄皮„„”另有幾只狐貍來到一個(gè)更高的葡萄架下,經(jīng)過友好協(xié)商,利用疊羅漢的方法,成果共享,皆大歡喜!

從應(yīng)對挫折的角度來講,這些狐貍表現(xiàn)出的應(yīng)對方法不包括()

A、冷漠
B、敵對
C、自責(zé)
D、偏執(zhí)

最新試題

一個(gè)內(nèi)心充滿陽光的人,心情樂觀開朗,他的人生態(tài)度是積極的,不管是在工作中還是在生活上,都能很好完成任務(wù),因此這類人在這段時(shí)間里自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也就相對比較多,而自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)得越多,自我肯定的成就感也就越多,這樣就能擁有一個(gè)好的心情,形成一個(gè)良性循環(huán)。相反,一個(gè)心情陰暗的人悲觀、抑郁,整天愁眉苦臉地面對生活,不管做什么事都不積極,甚至錯(cuò)誤百出,那么他的自我價(jià)值就會實(shí)現(xiàn)得越來越少,自我否定的因素就會增加,使心情更加消極抑郁,成了一個(gè)惡性循環(huán)。由此可見()。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時(shí)都可能發(fā)生。

題型:判斷題

避免()是個(gè)體人格建構(gòu)的重要課題。

題型:多項(xiàng)選擇題

與科學(xué)思維命題的首席設(shè)計(jì)者有關(guān)的人物與學(xué)派是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

認(rèn)知理論認(rèn)為人的情緒來自人對所遭遇的事情的信念、評價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn)和事情本身。

題型:判斷題

以下哪些休閑活動(dòng)屬于刺激性心理休閑()

題型:多項(xiàng)選擇題

心理咨詢沒有思想政治教育功能。

題型:判斷題

以下屬于壓力產(chǎn)生的內(nèi)部因素的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

情緒變化往往會在我們的一些神經(jīng)生理活動(dòng)中表現(xiàn)出來。

題型:判斷題

自卑感和本人的智力、受教育程度、所處的社會地位等因素?zé)o關(guān)。

題型:判斷題