A.是對兒童游戲進行限制和束縛
B.只能在組織和開展游戲過程中建立
C.主要包括使用玩具的常規(guī)以及對其他游戲行為的規(guī)定
D.是有效開展兒童游戲活動的制度保證,也是培養(yǎng)兒童優(yōu)良道德品質(zhì)的需要
E.游戲常規(guī)的建立與發(fā)揮兒童游戲的積極性、主動性是矛盾的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.都是兒童根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來反映周圍生活的游戲
B.都是兒童根據(jù)故事、童話內(nèi)容進行表演的游戲
C.都是創(chuàng)造性游戲
D.都是通過模仿和想象扮演角色的活動
E.都是有規(guī)則游戲
A.伙伴穿著
B.有無伙伴
C.伙伴的熟悉程度
D.伙伴年齡
E.伙伴性別
A.興趣性體驗
B.自主性體驗
C.勝任感體驗
D.幽默感
E.驅(qū)力愉快
A.弗洛伊德
B.維果茨基
C.霍爾
D.格魯斯
E.艾里康寧
A.豐富幼兒的生活經(jīng)驗
B.提供適合的游戲場所
C.選擇合適的游戲材料
D.提供充足的游戲時間
最新試題
大班幼兒表演游戲時有很強的()更換意識。
結(jié)構(gòu)游戲能夠促進幼兒感覺、()和動作的發(fā)展。
幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。
幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于:游戲在各自生活中的()不同。
教育()要與教育目標相一致。
教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。
教師應(yīng)了解幼兒的興趣和()。
幼兒音樂游戲的教育作用包括促進幼兒積極()的發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的()。
表演游戲評價時,要注意面向全體、照顧()。