體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

大班幼兒表演游戲時有很強的（）更換意識。

結構游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進幼兒積極（）的發(fā)展。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應充分尊重幼兒作為學習主體的（）。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導首先基于自己的主觀判斷。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

大班角色游戲能反映（）的各種現(xiàn)象和各種事物。

關于游戲的本質(zhì)學說，早期的游戲觀有（）。