多項選擇題品德的個體性特征具體體現(xiàn)為（）
A.品德在不同人身上的形成是不同的
B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量
C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同
D.品德是可以自控的
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1.多項選擇題品德的特征包括個體性和（）
A.整體性
B.主體性
C.穩(wěn)定性
D.道德性
2.多項選擇題品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）
A.道德意志
B.道德行為
C.道德判斷
D.道德理想
3.多項選擇題從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）
A.曉之以理
B.動之以情
C.持之以恒
D.導之以行
4.多項選擇題一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括（）
A.自我意識提高
B.人生價值追求
C.個體身心特征
D.同伴關系
5.多項選擇題影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）
A.戀愛關系
B.人生態(tài)度
C.學校教育
D.人際關系
最新試題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題