個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）

嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）

（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。

學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

什么是水果，幼兒說(shuō)蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。

一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是（）

給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）

吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。

在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）

女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。