A.癔病型人格
B.偏執(zhí)型人格
C.自戀型人格
D.強迫型人格
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A.情緒情感反應(yīng)過于冷漠
B.情緒情感反應(yīng)過于強烈
C.自卑
D.嫉妒
A.第一印象效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.角色固著
D.投射效應(yīng)
A.第一印象效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
A.盲從性
B.放任性
C.獨斷性
D.頑固性
A.遵循循序漸進
B.增強挫折承受力
C.確立適當目標
D.完善人格
最新試題
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。
人產(chǎn)生負性情緒是很正常的,因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同,理解每個人的差異性,多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
大學生在大學生活開始的時候,確立新的學習目標很重要,有了目標,就有了學習動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
學習前首先要對學習情境進行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。