A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.昆體良
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A.分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)
B.東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢(shì)
C.注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)
D.研究手段高技術(shù)化的趨勢(shì)
A.培根發(fā)表《論科學(xué)的價(jià)值》
B.洛克發(fā)表《教育漫話》
C.盧梭發(fā)表《愛(ài)彌爾》
D.杜威發(fā)表《民主主義與教育》
A.李嘉圖
B.亞當(dāng)·斯密
C.恩格斯
D.薩繆爾森
A.蔡元培
B.胡適
C.陳獨(dú)秀
D.李大釗
A.歐文
B.圣西門(mén)
C.赫爾姆霍茲
D.盧梭
最新試題
公共關(guān)系學(xué)屬于人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系中的()。
20世紀(jì)上半葉人文社會(huì)科學(xué)整體發(fā)展的一個(gè)顯著的階段性特征是()。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中所說(shuō)的“教育體系開(kāi)始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開(kāi)放和自由”,是指()。
把真理分為理性的真理和經(jīng)驗(yàn)的真理的是()。
漢語(yǔ)發(fā)展尚未完成由“書(shū)同文”走向()的歷史使命。
從人類(lèi)文明建設(shè)的角度來(lái)看,()和()一起構(gòu)成了精神文明建設(shè)的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。
簡(jiǎn)述現(xiàn)代心理學(xué)對(duì)科學(xué)體系發(fā)展產(chǎn)生的影響?
從方法論上來(lái)看,()則是人文社會(huì)科學(xué)最重要的工具之一。
分析哲學(xué)在()手中正式形成學(xué)派。
人文社會(huì)科學(xué)中的抽樣調(diào)查方法,是與()一起發(fā)展起來(lái)的。