單項(xiàng)選擇題把語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的變化與社會(huì)結(jié)構(gòu)變化聯(lián)系起來(lái),以兩者的關(guān)系為研究對(duì)象的交叉學(xué)科是()

A.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)
B.文化語(yǔ)言學(xué)
C.心理語(yǔ)言學(xué)
D.?dāng)?shù)理語(yǔ)言學(xué)


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3.問(wèn)答題有位學(xué)者講述了這樣一個(gè)真實(shí)的故事:在一座大城市里,有位小姑娘依靠父母親艱苦的努力,好不容易跨學(xué)區(qū)進(jìn)入了全市最好的一所小學(xué)。小姑娘高興極了,開(kāi)學(xué)前三天,興奮得晚上睡不著覺(jué)。開(kāi)學(xué)以后頭幾天,小姑娘天天在家里的飯桌上說(shuō)學(xué)校這樣好那樣好??墒牵驮陂_(kāi)學(xué)第一周的周末,小姑娘回家后突然嚷著下星期再也不去上學(xué)了。父母親不知所措,急著追問(wèn)緣由。小姑娘哭著說(shuō):今天,整整一天,班主任老師沒(méi)有看我一眼,連一眼也沒(méi)有看啊。有位小學(xué)校長(zhǎng)講述了另一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)小學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)只得了58分,在教師辦公室呆著不肯回家。他對(duì)老師說(shuō),分?jǐn)?shù)單上掛紅燈籠,媽媽是不準(zhǔn)讓我進(jìn)家門(mén)的??纯蠢蠋煵蛔髀暎终f(shuō):老師,這次能不能先借給我2分呢?下次再考,我一定還上這2分。數(shù)學(xué)老師想了想,深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了下一次考試,孩子有明顯進(jìn)步,還了2分,受到老師的表?yè)P(yáng)。之后,孩子的成績(jī)列入了班級(jí)的中上游。試就這兩件事,談?wù)剬W(xué)習(xí)心理學(xué)的意義。

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從人類(lèi)文明建設(shè)的角度來(lái)看,()和()一起構(gòu)成了精神文明建設(shè)的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。

題型:填空題

人文社會(huì)科學(xué)中的抽樣調(diào)查方法,是與()一起發(fā)展起來(lái)的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的集大成者是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)西方歷史學(xué)發(fā)生了研究模式的變革,表現(xiàn)在哪些方面?

題型:?jiǎn)柎痤}

世界格局第二次劇變形成的時(shí)代主題是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人文社會(huì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之一,是表明了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精確度不僅僅依靠工具和邏輯,還必須從()層面來(lái)反思人的認(rèn)識(shí)。

題型:填空題

由于馬克思主義辨證唯物史觀的指導(dǎo),()觀念的統(tǒng)治地位被打破了。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)社會(huì)管理功能的多方面顯現(xiàn)?

題型:?jiǎn)柎痤}

漢語(yǔ)發(fā)展尚未完成由“書(shū)同文”走向()的歷史使命。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中所說(shuō)的“教育體系開(kāi)始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開(kāi)放和自由”,是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題