從人類(lèi)文明建設(shè)的角度來(lái)看，（）和（）一起構(gòu)成了精神文明建設(shè)的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。

簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)社會(huì)管理功能的多方面顯現(xiàn)？

歸納與什么在實(shí)地研究中比其他一切方法中都顯得更明顯和不可或缺（）。

綜觀(guān)20世紀(jì)的人文社會(huì)科學(xué)，其發(fā)展背景中最關(guān)緊要、最具有特色的是時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換、（）和全球問(wèn)題的出現(xiàn)。

第一次在圖書(shū)館的圖書(shū)分類(lèi)表中出現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)的字樣是在（）。

試分析教育學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。

20世紀(jì)西方歷史學(xué)發(fā)生了研究模式的變革，表現(xiàn)在哪些方面？

20世紀(jì)80年代，特別是進(jìn)入90年代以后，（）與（）成為全球人文社會(huì)科學(xué)共同的話(huà)題。

英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的集大成者是（）。

與自然科學(xué)相比，人文社會(huì)科學(xué)具有（）特點(diǎn)。