教育學(xué)原來是蘊(yùn)含在哲學(xué)之中的，（）從中分離出來的。

英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的集大成者是（）。

人文社會(huì)科學(xué)中的抽樣調(diào)查方法，是與（）一起發(fā)展起來的。

20世紀(jì)西方歷史學(xué)發(fā)生了研究模式的變革，表現(xiàn)在哪些方面？

與自然科學(xué)相比，人文社會(huì)科學(xué)具有（）特點(diǎn)。

試分析教育學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。

歸納與什么在實(shí)地研究中比其他一切方法中都顯得更明顯和不可或缺（）。

馬克思對(duì)剩余價(jià)值問題的考察，是以（）等人的理論為基礎(chǔ)的。

世界格局第二次劇變形成的時(shí)代主題是（）。

綜觀20世紀(jì)的人文社會(huì)科學(xué)，其發(fā)展背景中最關(guān)緊要、最具有特色的是時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換、（）和全球問題的出現(xiàn)。