單項選擇題（）常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動面對該活動的一種動力準備狀態(tài)。
A、功能固著
B、態(tài)度定勢
C、學(xué)習(xí)的心向與定勢
D、遷移
E、思維定勢
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1.單項選擇題（），即學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)，是影響學(xué)習(xí)和遷移的重要因素。
A、命題
B、先行組織者
C、認知結(jié)構(gòu)
D、學(xué)習(xí)定勢
2.單項選擇題對學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最先做出系統(tǒng)解釋的是（）。
A、共同要素說
B、概括說
C、形式訓(xùn)練說
D、奧蘇貝爾的認知觀
3.單項選擇題在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的審題技能可能會應(yīng)用到物理的審題技能中去，這說明學(xué)習(xí)中存在（）。
A、技巧
B、遷移
C、動力
D、感覺
4.單項選擇題經(jīng)驗類化理論是由（）提出的。
A、賈德
B、吉爾
C、苛勒
D、加涅
5.單項選擇題根據(jù)（），可以將遷移分為正遷移和負遷移。
A、遷移的性質(zhì)的不同
B、遷移的內(nèi)容的不同
C、遷移的不同抽象與概括水平
D、遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題