單項選擇題普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育的示范教材《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的作者是()。
A、王興義
B、鄭開顯
C、李一夫
D、李家華
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最新試題
創(chuàng)業(yè)過程可以劃分出不同階段,它們是新企業(yè)誕生的組織生命周期階段。()
題型:判斷題
創(chuàng)業(yè)者要識別出利益相關(guān)者的利益所在,尋找共同利益。()
題型:判斷題
某城市的一個小餐廳的裝修與店內(nèi)氣氛比附近其他家餐廳的差不多,但是烹調(diào)的餐食更好吃,則該餐廳產(chǎn)品有價值的屬性差異程度大。()
題型:判斷題
創(chuàng)業(yè)機會是狹義的機會,是創(chuàng)業(yè)者有產(chǎn)業(yè)知識和能力可以利用的,同時也是競爭者不積極、不知道、被隔離而不能利用的,有互補廠商可以合作利用的機會。()
題型:判斷題
影響創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)的因素包含:先前的產(chǎn)業(yè)知識、關(guān)系網(wǎng)絡、創(chuàng)造性、旅行觀察等。()
題型:判斷題
范圍經(jīng)濟是指范圍愈大則成本愈低。()
題型:判斷題
企業(yè)環(huán)境中因素的改變會對企業(yè)產(chǎn)生機會或威脅,若企業(yè)領(lǐng)先回應改變,則此改變成為企業(yè)的機會;若企業(yè)忽視與落后回應改變,則此改變成為企業(yè)的威脅。()
題型:判斷題
小企業(yè)的競爭策略要利用市場中未被競爭者滿足的空隙或缺口。()
題型:判斷題
組織結(jié)構(gòu)是按照流程和企業(yè)職能劃分部門,劃分層級,指定指揮命令鏈。()
題型:判斷題
種子期結(jié)束先試銷開拓市場成功,則建立期股權(quán)溢價融資能夠與風投公司協(xié)商出高定價。()
題型:判斷題