持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

學習策略最基本的特性是（）。

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。