元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）

智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?/p>