教育心理學的理論建設時期是在（）。

學習策略最基本的特性是（）。

與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。（）

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。