A、新生兒沒有意志力
B、運動能力的掌握和運動的目的性,與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系
C、嬰兒的意志力水平極差,只處于萌芽狀態(tài)
D、嬰兒的行動有很大的沖動性
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A、新生兒動作主要為自發(fā)性運動,無規(guī)律,不協(xié)調(diào)
B、1個月能俯臥位抬頭片刻
C、6個月會翻身
D、4個月會爬
A、年齡越小,生長速度越快
B、嬰兒生長發(fā)育有一定的順序和方向,不能越級發(fā)展
C、嬰兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變
D、隨年齡增長,生長速度加快
A、由下而上,由近而遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
B、由上而下,由遠而近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
C、由下而上,由遠而近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
D、由上而下,由近而遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗糙到精細
A、感知動作思維
B、直覺行動思維
C、具體形象思維
D、抽象邏輯思維
A、1個月
B、2個月
C、3個月
D、5個月
最新試題
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
與嬰幼兒進行認(rèn)知游戲時需要()的環(huán)境支持。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
嬰幼兒主被動操的訓(xùn)練方法是()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學(xué)的規(guī)范化。