單項選擇題韋氏量表主要包括兩個分量表，即（）
A、智力量表與情緒智力量表
B、言語量表與操作量表
C、言語量表與空間知覺量表
D、數(shù)理邏輯量表與操作量表
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1.單項選擇題世界上最早的智力測驗量表是（）
A、比奈一西蒙量表
B、斯坦福－比奈量表
C、瑞文量表
D、韋克斯勒量表
2.單項選擇題根據(jù)反應(yīng)時間與精確性，兒童的認知方式可以分為（）
A、場獨立型與場依存型
B、沉思型與沖動型
C、內(nèi)傾型與外傾型
D、輻合型與發(fā)散型
3.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點，感知運動階段的兒童，其認知發(fā)展主要是（）
A、感覺和知覺分化
B、感覺與動作分化
C、動作與語言分化
D、形象與表象分化
4.單項選擇題下面不屬于認知方式差異的是（）
A、場獨立型與場依存型
B、沉思型與沖動型
C、內(nèi)傾型與外傾型
D、輻合型與發(fā)散型
5.單項選擇題思維可以逆轉(zhuǎn)，并獲得了長度、面積等守恒的兒童，其認知發(fā)展階段是（）
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題