單項選擇題技能的活動方式是（）
A、合乎法則的
B、不隨意運動的
C、遺傳獲得的
D、知識經(jīng)驗的
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1.問答題舉例說明知識直觀的類型。
2.問答題簡述學習的作用。
3.問答題舉例說明同化的模式。
4.單項選擇題下面屬于“學習”概念的反例是（）
A、猴子騎車
B、看黃色書刊
C、練嗓子
D、隨機體成熟視力提高
5.單項選擇題桑代克的“練習律”實際上符應(yīng)了遺忘的（）
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題