單項選擇題個體在一定時間內產生不同觀念的數(shù)量的多少是創(chuàng)造性思維的()
A、發(fā)散性
B、變通性
C、靈活性
D、獨特性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題高智商是高創(chuàng)造性的()
A、充分、必要條件
B、充分、不必要條件
C、必要、非充分條件
D、非充分、非必要條件
2.單項選擇題定勢又稱為()
A、心向
B、功能固著
C、學習準備
D、技能
3.單項選擇題把握問題的關鍵信息,形成問題表征的思維過程是()
A、發(fā)現(xiàn)問題
B、理解問題
C、提出假設
D、檢驗假設
4.單項選擇題下列不屬于精細加工策略的是()
A.記憶術
B.提問
C.復習形式多樣化
D.生成性學習
5.單項選擇題充分利用社會性人力資源幫助學習,這屬于()
A、資源管理策略
B、精細加工策略
C、組織策略
D、元認知策略
最新試題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題