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班杜拉“觀察學習”中的核心概念是()
A、正強化
B、負強化
C、替代強化
D、直接強化
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倫理道德開始形成,但容易發(fā)生兩極分化,這一階段是()
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根據(jù)柯爾伯格道德發(fā)展階段論,大部分青少年和成人都處于()
A、前習俗水平
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