根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。

下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。

目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。

按照工作對(duì)象劃分，社會(huì)工作可以分為（）。

根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。

近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。

社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。

心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）

社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。

社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。