單項選擇題主張以“發(fā)現(xiàn)學習”的方式進行學習的理論是（）
A.完形—頓悟說
B.嘗試一錯誤錯誤
C.認知一結(jié)構(gòu)學習論
D.有意義接受學習淪
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1.單項選擇題古典格式塔學派認為學習過程是（）
A.嘗試與錯誤
B.形成認知地圖
C.頓悟
D.觀察
2.單項選擇題兒童因有改進錯誤行為表現(xiàn)，所以家長取消了限制兒童看電視的禁令，這屬于（）
A.負強化
B.正強化
C.無強化
D.懲罰
3.單項選擇題如果條件相等，滿意的結(jié)果會增強刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)，煩惱的結(jié)果會削弱聯(lián)結(jié)。這是桑代克的（）
A.聯(lián)結(jié)律
B.效果律
C.準備律
D.練習律
4.單項選擇題在桑代克的餓貓?zhí)映龌\子的實驗中，餓貓一次成功逃山獲得食物的動作就會保留下來，而多次出現(xiàn)的無效動作卻最終都被淘汰。這種學習定律屬于（）
A.練習律
B.準備率
C.效果律
D.選擇反應律
5.單項選擇題巴甫洛夫的檢點條件反射屬于（）
A.信號學習
B.刺激一反應學習
C.連鎖學習
D.言語聯(lián)結(jié)學習
最新試題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題