人稱是作者敘述時的地位和視點。
寫作載體是指承載文章(作品)中精神內(nèi)容的外在物質(zhì)形式,文章體式、表達方式和語體風格是構成寫作活動的載體因素。
總統(tǒng)先生,我要向你傾吐事實真相,作為一個正直的人,我不由義憤填膺,怒發(fā)沖冠。所以向閣下揭露,因為我深信你對這一罪行,一無所知。而且,你是全國最高行政長官,不向你說,那我向誰去千發(fā)這伙惡毒的真罪犯呢…… 我控告杜·怕蒂·德·克蘭姆上校這一冤案(姑且想念不是故意造成的吧)惡毒的主謀人,而且三年來一直用一些荒謬絕倫、令人發(fā)指的陰謀為其罪惡行徑進行辯解。 …… 最后,我控告第一個軍事法庭侵犯人權,他們根據(jù)對犯人本身秘而不宣的證詞給犯人定罪。我控告第二個軍事法庭下令掩蓋這一非法行為,本身又犯有明知其人有罪,卻羊其無罪的司法罪。提出這些控告時,我明知自己可能受到1881年7月29日頒布的懲治破壞名譽行為的誹謗法第三十條和三十一條的處分。我自愿意擔此風險。 問題: 1.這幾段文字是怎樣銜接的,運用了什么樣的銜接技巧? 2.運用這些銜接技巧的好處是什么?
也稱之為反接,即后段用逆筆,與前段反其意而承接之。
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白描是指以簡潔的文字直接描繪人物和景物特征的描寫手法;而工筆則以()的文字描繪人物和景物的特征。
以形傳神是描寫人的極致。
廣義地講,詞語的錘煉,句子的選擇,修辭格的運用,都屬于()。
抑揚法只能先抑后揚。
技巧與作者認識生活的立場、觀點無關。
我們所選用尉天嬌主編的《基礎寫作教程》由()出版。
說明的特點主要體現(xiàn)在()。
()是構成語言樸素美的兩個基本因素。
文章具有()。
一個完整的敘述應當包括人物、時間、地點、()、結(jié)果六個要素。