A、提高帶電粒子的動(dòng)能
B、提高帶電粒子的帶電量
C、提高所有粒子的動(dòng)能
D、提高所有粒子的帶電量
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A、膠子
B、中間玻色子
C、光子
D、電子
A、湯姆遜
B、盧瑟福
C、玻爾
D、薛定諤
A、10-19米
B、10-13米
C、10-10米
D、10-9米
A、對(duì)撞機(jī)
B、加速器
C、顯微鏡
D、探測(cè)器
A、電子
B、原子核
C、中子
D、原子
最新試題
愛(ài)因斯坦相對(duì)論認(rèn)為,對(duì)于任何慣性系,自由空間中的光速不變。
法國(guó)物理學(xué)家德布羅意提出了實(shí)物粒子也具有()
“曼哈頓工程”是氫彈制造計(jì)劃。
1930年—1932年間,發(fā)明了能夠獲得()的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器,為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對(duì)各門(mén)科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
物體在發(fā)射和吸收輻射時(shí),能量是連續(xù)變化的。
英國(guó)物理學(xué)家(),在證實(shí)了電子的存在以后,于1904年,提出了他關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的“面包夾葡萄干”的原子模型。
()年,打響了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),西方列強(qiáng)也隨之侵入我國(guó)。
DNA是攜帶遺傳信息載體。
我國(guó)的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入(),又通過(guò)()傳入歐洲。