多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型社會(huì)的四大支柱包括以下()。

A.學(xué)會(huì)與人相處
B.學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
C.學(xué)會(huì)做事
D.學(xué)會(huì)察言觀色


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1.多項(xiàng)選擇題廣義的學(xué)習(xí)能力,包括()。

A.學(xué)習(xí)態(tài)度
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)效率

2.多項(xiàng)選擇題知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的主要驅(qū)動(dòng)力是()。

A.土地
B.人口數(shù)量
C.科學(xué)技術(shù)
D.人的知識(shí)、素質(zhì)和創(chuàng)新能力

3.單項(xiàng)選擇題公共危機(jī)預(yù)防管理的核心是設(shè)立()。

A.信息管理與風(fēng)險(xiǎn)評估中心
B.危機(jī)普及和宣傳機(jī)構(gòu)
C.社會(huì)動(dòng)員和救濟(jì)機(jī)構(gòu)
D.應(yīng)急管理控制指揮中心

4.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員公共危機(jī)應(yīng)急處理能力建設(shè)的首要基石是()。

A.專業(yè)技術(shù)知識(shí)能力
B.科學(xué)預(yù)測能力
C.危機(jī)分析能力
D.有效溝通能力

5.單項(xiàng)選擇題“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”說明了()的重要性。

A.專業(yè)技術(shù)知識(shí)能力
B.科學(xué)預(yù)測能力
C.危機(jī)分析能力
D.有效溝通能力

最新試題

屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

特別適于對新員工培訓(xùn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識(shí)對組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力,這被稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:單項(xiàng)選擇題

具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。

題型:單項(xiàng)選擇題

幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項(xiàng)選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()

題型:單項(xiàng)選擇題