A.個(gè)性動(dòng)力系統(tǒng)
B.個(gè)性傾向性
C.個(gè)性心理
D.個(gè)性心理特征
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A.指引
B.選擇
C.保持
D.激勵(lì)
A.左、右
B.上、下
C.前、后
D.內(nèi)、外
A.教育心理學(xué)
B.管理心理學(xué)
C.咨詢心理學(xué)
D.普通心理學(xué)
A.魚類動(dòng)物
B.兩棲類動(dòng)物
C.鳥類動(dòng)物
D.爬行類動(dòng)物
A.分配
B.廣度
C.轉(zhuǎn)移
D.范圍
最新試題
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的,他們的交際多采用()的形式。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作,衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括()。
3歲的明明對(duì)朵朵說“給我,我要玩”,朵朵說“翅膀壞了,我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問這屬于哪一種語言形式?()
一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子,在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動(dòng),換尿布后常蠕動(dòng),到了5歲,在進(jìn)食時(shí)常離開桌子總愛跑;而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子,小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛動(dòng),到他5歲時(shí)穿衣服也要很長時(shí)間,在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個(gè)方面。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月,被稱為()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是()。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的()。