A、學(xué)無止境,常學(xué)常新,常研常進(jìn)
B、對本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研
C、批判性閱讀,獨(dú)立性思考,切忌因循守舊
D、要把專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合
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A、客觀性原則
B、特殊性原則
C、全面性原則
D、典型性原則
A、指令性課題
B、指導(dǎo)性課題
C、委托課題
D、課題
A、震動(dòng)傳感方法
B、波長漂移方法
C、帶寬傳感方法
D、電磁傳感方法
A、突發(fā)性
B、創(chuàng)新性
C、批判性
D、靈活性
A、奪取式
B、拿來式
C、拼湊式
D、搶占式
最新試題
從根本上講,科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。
申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。
信息的方法始于托姆的信息論。
理學(xué)是自然科學(xué)中研究物質(zhì)內(nèi)在規(guī)律的科學(xué),數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。
對照是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。
系統(tǒng)分析與一般系統(tǒng)方法的最主要區(qū)別是它重視系統(tǒng)中諸要素特性的研究,關(guān)心系統(tǒng)外部環(huán)境。
學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無需演練。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
科研中,模擬方法可以作為最初的實(shí)驗(yàn)研究之用,也可以代替真是的實(shí)驗(yàn)。
首屆“長江《讀書》獎(jiǎng)”,其評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎(jiǎng),這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。