先行組織者

贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評(píng)價(jià)

附屬驅(qū)力

認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)條件是（）、提供各種時(shí)機(jī)進(jìn)行各種認(rèn)知策略的練習(xí)，如提出新奇的問題到解決問題。

動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)條件是提供言語(yǔ)或其他指導(dǎo)，以向執(zhí)行的路線提供線索、（）、提供直接而精確的反饋。

奧蘇伯爾的教學(xué)設(shè)計(jì)模式評(píng)論

奧蘇伯爾教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

理智技能的學(xué)習(xí)條件是促進(jìn)先前習(xí)得的部分機(jī)能的恢復(fù)、呈現(xiàn)言語(yǔ)線索使部分機(jī)能的組合有順序、（）、運(yùn)用各種前后關(guān)系去促進(jìn)遷移。

非指導(dǎo)性教學(xué)的評(píng)價(jià)

影響學(xué)習(xí)的成就動(dòng)機(jī)的是什么？