范例教學(xué)的模式評價(jià)

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的教育目的

奧蘇伯爾教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的特征

學(xué)習(xí)的層級理論的基本內(nèi)容

（）是非指導(dǎo)性教學(xué)的理論基礎(chǔ)

布魯納的教學(xué)模式評價(jià)的優(yōu)點(diǎn)和弊端是什么？

言語信息的學(xué)習(xí)條件是使用各種印刷符號或（）主義、為（）而呈現(xiàn)一種有意義的前后關(guān)系（包括表象）

非指導(dǎo)性教學(xué)的評價(jià)

范例教學(xué)模式的教學(xué)論原則有哪四項(xiàng)？