同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）

主張充分發(fā)展人的潛能，以滿(mǎn)足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。

下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起（）。

“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）

兒童看著紙上畫(huà)的一個(gè)圓，說(shuō)它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤(pán)、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

孩子看完一個(gè)有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來(lái)，說(shuō)明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)？（）

下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）

根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）