通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。

大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起（）。

根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。

人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）

下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動(dòng)作，有助于引起學(xué)生的（）

“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）

兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）

作家寫小說時(shí)在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）