A.操作技能
B.認(rèn)知技能
C.心智技能
D.思維技能
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A.物質(zhì)性
B.客觀性
C.外顯性
D.展開(kāi)性
A.操作技能
B.認(rèn)知技能
C.習(xí)慣
D.本能
A.操作技能
B.認(rèn)知技能
C.程序性知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
A.操作技能
B.認(rèn)知技能
C.程序性知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
A.操作技能
B.認(rèn)知技能
C.程序性知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
最新試題
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述()
通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是()。
教師在上課時(shí)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)再加上表情動(dòng)作,有助于引起學(xué)生的()
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)()
人的短時(shí)記憶容量為()。
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味,第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多,說(shuō)明嗅覺(jué)刺激可喚起人們的()
能夠順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是()
聽(tīng)覺(jué)器官對(duì)聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和()
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無(wú)關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說(shuō)明注意具有()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()