“超越論”的基本觀點(diǎn)表明20世紀(jì)70年代以來，學(xué)校課程的主體地位最終被確立起來了。

自主型教學(xué)方法的最根本特征是（）。

自主型教學(xué)方法運(yùn)用的策略

蘇格拉底的“精神助產(chǎn)術(shù)”的基本內(nèi)涵

教學(xué)對(duì)話

提示型教學(xué)方法一定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

提示型教學(xué)方法的局限性表現(xiàn)在哪些方面？

評(píng)價(jià)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的基本保證。

2400年前，蘇格拉底的（）就為我們樹立了教學(xué)對(duì)話的范型。

教學(xué)對(duì)話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。