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A、馬克思
B、盧梭
C、孟德斯鳩
D、柏拉圖
A、美國第三任總統(tǒng)
B、強調農本主義
C、著名政治家
D、強調擴大聯(lián)邦政府權力
A、民主、自由
B、獨裁、專制
C、人人平等
D、還政于州還政于民
A、反激進
B、反主流文化
C、反壟斷
D、反后現(xiàn)代
A、德國
B、中國
C、美國
D、法國
A、議會內閣制;獨裁制
B、民主制;內閣制
C、議會內閣制;總統(tǒng)制
D、總統(tǒng)制;人民代表大會制
A、穩(wěn)固性;適應性
B、穩(wěn)固性;文明性
C、國際性;適應性
D、文明性;適應性
A、禁止貪污
B、發(fā)揮政府智能
C、形成壟斷
D、以上都是
最新試題
公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式,掌握了最高統(tǒng)治權,羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。羅馬帝國建立的時間在下列年代尺中填寫正確是的()
在美國現(xiàn)代化進程中,移民的作用體現(xiàn)為()。
從《權利法案》摘選內容(圖)中可推導的信息是()
作為中世紀的縮影,“布里格斯托克羊毛的旅行”表明城市區(qū)佛蘭德斯發(fā)展離不開()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學習主題是()
閱讀“走向近代”結構簡圖(如圖),示意圖中空格為()
一個歷史事實可由若干事件構成,事件又由若干小事件構成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()
有日本學者認為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產關系,即封建制生產關系的確立與發(fā)展,有了這層關系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()
中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校,特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學()
下表人類文明成果與認識搭配正確的是()