A.再測方法
B.復(fù)本方法
C.對分法
D.準(zhǔn)則效度
E.結(jié)構(gòu)效度
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A.全面調(diào)查
B.典型調(diào)查
C.重點(diǎn)調(diào)查
D.抽樣調(diào)查
A.將總體單位不加任何處理任意抽取樣本
B.將總體單位按其特征分為若干類型抽取樣本
C.將總體單位按一定標(biāo)志編序間隔抽取樣本
D.向碰巧遇見的行人或其他人進(jìn)行調(diào)查
A.定義、內(nèi)容和狀況
B.有一個(gè)以上的變量值的概念
C.關(guān)于調(diào)查研究結(jié)論的表述
D.沒有得到證實(shí)的命題
A.觀察資料
B.問卷資料
C.訪問資料
D.文獻(xiàn)資料
A.不加任何處理任意抽取樣本
B.按其某種特征分為若干類型抽取樣本
C.按一定標(biāo)志編序按間隔抽取樣本
D.分為若干群以群體為單位抽取樣本
最新試題
要對調(diào)查進(jìn)行技術(shù)說明，首先要對（），包括調(diào)查對象的構(gòu)成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細(xì)說明。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進(jìn)行排序，等級排序形式是一種（）
在技術(shù)報(bào)告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度，這個(gè)層次會(huì)用到相關(guān)統(tǒng)計(jì)問卷以及其他類似工具。
問卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載，應(yīng)該做到（），這是一個(gè)經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。
簡述按戶籍資料進(jìn)行區(qū)域抽樣的步驟。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
對訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M(jìn)行。