如何利用安全心理學(xué)知識提高安全教育培訓(xùn)效果。

簡述人的信息加工模型。

簡述獎懲對安全生產(chǎn)的作用。

簡述人在生產(chǎn)過程中，生理活動和心理活動的相互關(guān)系。

為什么說事故的預(yù)防，只有從人的失誤入手，才是治本之策？

簡述情緒與情感的作用。

防止由于恐慌導(dǎo)致事故擴大的最有效措施是（）。

在思維中能獨立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識，并做出符合實際的評價，獨立地解決問題。這表現(xiàn)了思維的（）。

簡述什么刺激的三要素。

論述如何培養(yǎng)職工工作中的興趣，確保安全生產(chǎn)。