幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的（）。

幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個方面。

要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。

在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動的，他們的交際多采用（）的形式。

移情是一種特殊的觀點采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。

通常情況下，幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進(jìn)行。

實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實驗設(shè)計，以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。

在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。