根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體，這種需要屬于（）

關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理的消極影響的是（）

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）