一是知識(shí)的掌握和技能的形成 二是智能的開(kāi)發(fā)和非智力因素的發(fā)展 三是行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)
有三個(gè)階段: (1)角色認(rèn)知階段 (2)角色認(rèn)同階段 (3)角色信念階段