測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）

與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）

智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。

符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）

場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。

對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）